目录
教学论坛
高考改革前后物理试卷对比分析——基于核心素养的物理学科关键能力视角李淇淇;卢思远;罗莹;2-6
基于审辩式思维的物理习题课论证教学实践探索李茹新;何德强;周佩佩;张春丽;6-9
教学改革与实践
原始物理问题建模能力评价指标构建的研究李焕新;10-13
基于科学实践的高中物理实验教学创新实践——以“测量电池电动势和内阻”实验教学为例金朝娣;宋金萍;杨志东;英子;14-19
“泰微课”与高中物理“双线”教学有效融合的实践与思考——以“址码并存”的新式导学案产生为例曹猛;20-22
课程资源
深度探析变压器 发展学科核心素养——兼论2021年“变压器”高考题邓天华;李好财;23-26
教学研究
物理学习诊断在实验教学中的实践研究——以“光的干涉”实验教学为例刘克艳;张玉峰;梅永清;26-29
深度学习之目标与主题的生成机制与表述技术琚鑫;崔琰;马朝华;30-32
教法学法
高中力学综合问题解决难点分析与解题策略张宏根;33-35
巧用“瓶瓶罐罐”做教具 让深度学习真实发生——以“实验：用油膜法估测油酸分子的大小”教学设计为例丁松;郑宏伟;36-39
教材研究
依据“项目学习”理论 重组教材 落实核心素养——以“欧姆表的原理和使用”教学设计为例刘在英;39-42
问题讨论
刍议物理极值问题中常用的数学方法王志良;43-47
巧选参考双变单 运动叠加繁变简宋绪爱;王晓辉;47-49
半波损失在高中物理教学中的处理建议张岭岭;50-51
实验研究
跟随时代发展自制教具助力物理教学——以超重与失重为例刘书云;易庭丰;彭朝阳;52-54
现代教育技术
基于微信公众平台的物理实验微课程研究与开发——以“加速度与力、质量之间的关系”为例汪小明;55-59
用DIS与传统实验轨道分析竖直平面内的圆周运动夏可心;郭长江;60-62
命题研究
注重基础 突显能力——2021年福建高考物理压轴题赏析及启示施生晶;车慧清;62-65
《理科考试研究》欢迎投稿订阅
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《中学物理教与学》
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欢迎投稿 欢迎订阅
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