目录
教学论坛
中考情境化命题：推动物理创新实验课堂教学改革的有效路径刘信生;陶士金;沈业芬;2-5
基于学科组创新备课的学生核心素养培养策略初探杨峻一;李杨;李正吉;5-7
基于批判性思维发展的创新能力培养途径田成良;刘富振;张莉芳;8-11
教学研究
基于精准教学理念导向下的初中科学高效复习课的思考与实施徐宏武;12-16
情境问题引领下的初中物理单元教学实践蒋淑芳;邓靖武;吴立东;17-20
专论—物理作业
初中物理参观类作业设计的策略郭芳;秦晓文;20-22
教法学法
初中生物理归纳推理的认知分析与指导策略万婷婷;于海波;23-26
数理融合在中学物理教育中的意义与实践简介钱嘉;26-28
实验研究
基于发展学生思维品质的初中物理实验设计郑建新;29-31
“悬称法”测密度李小波;张卓;32-34
大概念视域下的实验教学策略研究——以“静电实验”教学为例沈卓豪;张春;34-36
新课堂与实践
利用数字教材构建初中物理新授课堂教学模式探索——以“电流与电压和电阻的关系”为例李永春;37-41
基于模型认知的“物态变化”复习课的教学设计徐祝林;42-44
经验交流
初中物理教学中开展家庭实验的实践探索周健;45-48
初中物理“飞机升力”内容的透视与重构任少铎;49-52
实验改进的项目化取向——以“动能势能机械能”的实验教学听评课为例彭夷;许帮正;53-55
创新实验教学 发展学生科学思维陆丁;张利国;冯爽;55-58
解题研究
例谈可视化列表在初中物理动态电路计算中的应用付明;张欣;59-62
基于学习进阶的初中物理实验习题进阶——以“固体密度的测量”专题复习为例齐占波;耿相亦;李银梅;62-65
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